简介:关于产学研合作方面的论文题目、论文提纲、产学研合作论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
杨松尧 张婷
（北京大学,北京100871）
摘 要：高校集中了大量高水平的科研人才,每年担负着大量的科研工作,产生大量的科研成果需要转化,从而为国民经济建设服务.企业要想在市场中取胜,就需要提高创新能力和核心竞争力.走产学研结合之路,有利于提升企业的核心竞争力,更好地整合高校现有存量资源,挖掘培养潜在优势即科技创新能力.
关键词：高校产学研 自主创新
我国科研能力主要集中在高等学校及科研院所,企业的创新能力严重不足,非常希望借助高校的科研能力进行技术改造和创新,通过各种途径利用学校的技术和人才以求得发展.总结产学研合作中的问题并有效解决问题,才能更好地通过产学研方式促进我国经济更好更快地发展.
1. 目前产学研合作中存在的问题
1.1高校在产学研合作中的问题
1.1.1偏重基础科学研究,忽略应用技术研究
由于种种原因,长期以来高校科研水平的高低往往是以每年获得国家科研经费多少、发表论文数量多少和获得奖励级别等方面来衡量的.而这种衡量标准仅能体现科技成果的“技术价值”,而忽略了“市场价值”,从而造成了高校科技成果转化率低,成果鉴定后无法体现其价值所在.
虽然高校近年来对应用科学有所重视,但盛行的高校排名、SCI排名,促使高校存在较大的压力,更加侧重于基础研究,应用研究仍然没有得到足够的重视.以北京大学为代表的理科为主的高校为例,北大每年平均获得的国家“863”项目经费、“973”项目经费等纵向科研经费达5亿元至6亿元人民币左右,而与地方企业合作的横向经费平均每年为6000万元左右,只占学校整体科研经费的10%左右.而以工科为主的清华大学,其横向经费也只占学校整体科研经费的三分之一左右.
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高校对于科研人员的职称、岗位评定的标准也是与发表论文数量、SCI数量、课时量及完成基础研究情况等方面相挂钩,对于与企业进行的产学研合作课题不作为考核指标.这种科研导向致使科研人员对于应用研究无法投入过多精力,使得不少成果鉴定后就束之高阁,无法转化为生产力.
1.1.2技术转移体制有待健全
目前我国高校普遍没有专门的技术转移部门,而是以科研处负责学校整体科研管理工作,包括纵向与横向科研课题同时管理.例如南开大学、上海交通大学等绝大部分高校均为此种科研管理体系.这种管理体系的缺点是科研管理部门对产学研合作投入的精力有限,学校应用科研成果不能及时发布,企业技术需求不能有效对接.另一种管理体系是以北京大学、清华大学为代表的科研处与科技开发部分管纵向与横向科研课题.这种管理模式使高校有了独立的产学研管理部门,使得高校的成果转化工作有了专门的机构.但是这种模式相对于国外的技术转移体系还是显得有些不足.1968年美国斯坦福大学在美国率先成立专门的技术许可办公室(Office of TechnologyLicensing,简称OTL),获得了巨大的成功,硅谷的成功和斯坦福大学在硅谷所处的重要地位,使得斯坦福大学首创的OTL模式,引来众多大学的仿效,麻省理工学院甚至特意向斯坦福大学请求借调人员指导其技术转移工作,而引入OTL模式之后,麻省理工学院的技术转移工作很快便有了起色.因此,到20世纪90年代初,多数大学都抛弃了原来技术转移第三方模式,转而采用OTL模式.OTL模式现已成为当代美国大学技术转移的标准模式.
1.2企业在产学研合作中的问题
1.2.1企业找项目的目的性不明确
许多企业为自身发展而寻求与高校科研院所的技术合作,而这其中不少企业希望高校科研院所能够提供技术水平高、成熟度高、市场好、拿来就能用的短平快项目.据统计这些企业主要为一些从事传统加工制造业、商业贸易、资源开发类的中小型企业,只是单纯为了盈利而引进项目.这种目的性不明确、盲目引进项目的企业,在大海捞针式地寻求项目之后,往往会发现技术水平高的项目技术成熟度不够,技术成熟度高的项目市场饱和度又高.可见,这类企业对于科技成果的认定存在误区,对于市场情况的把握也不够准确.
1.2.2企业对于项目的技术吸纳性薄弱
这类企业主要是一些完成了原始资本积累,有一定资金,希望摆脱传统的劳动密集型或资源依赖型,转变为科技创新可持续发展类型的企业.但是这些企业自身技术薄弱,与科研单位技术落差过大,对于新技术缺乏消化吸收及二次开发能力.许多优秀的科技成果往往被企业加以否定不敢投资,或是引进项目后当得不到技术支持而导致项目流产时,造成不必要的损失.
1.2.3企业的投资意识薄弱
企业在认真调研市场,选择可行科技成果,并最终找到适合自身发展的项目后却因惧怕市场风险而不敢投资.在瞬息万变的今日,如果一个企业不能有效把握市场机会,及时把科技成果转化为产品,同样是一种损失.以北大维信血脂康为例,该项目为北京大学在上世纪90年论文范文明的一种新型降血脂药,国内许多家企业纷纷看好该项目的市场前景,但是由于医药项目投资大,回收成本周期长,迟迟不敢投资.而新加坡维信公司也看好该项目并投资组建了北大维信公司,目前该项目已经达到年销售额5000万元,并且北大维信公司也在新加坡成功上市.
1.3产学研合作的外部环境建设存在的问题
近些年,我国科技成果*服务机构从无到有,并有了一定的发展,但大多功能单一,机构不健全,提供信息服务不及时或缺乏准确性.一些机构缺乏清晰的业务定位和核心竞争力,专业化水平低,无法满足客户的综合要求；且多数科技*机构尚未创出品牌,没有形成专业化分工和网络化协作的服务体系.因此我国*服务机构无论从数量和功能上都远远不能适应产学研合作创新的需要.
2.推动产学研合作,提高自主创新能力
2.1建立产学研合作的共赢激励机制
产学研合作本身也是创新活动的一种形式,是科学技术活动的延续,是市场经营活动的一种特殊表现形式；产学研合作创新同其他技术创新活动一样,合作各方都存在相当大的风险.因此,如何加快形成企业、高校、科技人才以资本和利益为纽带的战略联盟,进一步推动人才、知识和资本等要素有效结合,促进科技、教育和经济互动发展,真正使企业、高校和科研机构成为科技创新的责任主体和利益共同体,是急需解决的问题.
产学研合作的共赢激励无疑是解决这一问题的良策.具体是指给主观为自己的产、学、研各方以激励,使他们通过合理分工和公平交易,达到客观地为全社会的科技进步而工作,从而实现自利与互利,局部利益与社会整体利益的相互统一.产学研合作产生和存在的根源在于合作分工带来的整体效率提高,产、学、研三方面追求的目标函数各不相同.大学以追求社会效益极大化,提高教学科研水平为根本目+而企业则追求经济利益的最大化.虽然这种利益追求表面上看往往具有短期、局部的特点,但由于产学研联合,使技术合作的专业化分工不断深化,其各自的利益也由于通过各种不同形式的合作和调整而得以交叉反映,结果使得整体经济效益产生递增的规模收益.产学研合作虽会产生一定的协调成本,但由于技术中所含的知识存量会不断地呈几何级数高增长,知识积累相应地降低了产学研合作的协调成本,最终会带来合作分工的不断演进和技术成果的持续高速增长.
2.2产学研合作的环境建设
2.2.1高校政策
高等学校必须对现有的考核与奖励制度进行改革,提高和确认科技成果推广奖及高科技新产品奖的地位.在职称评定、晋级、住房分配等方面应充分考虑从事科技成果转化、服务的科技人员和科技企业经营者,给予科研、教学同等待遇,并将管理体系、评审办法给予单列,同时给予适当的倾斜.确保科技产业队伍及技术发明方和成果实施方的应有地位和利益,以最大限度地调动他们工作的积极性.
2.2.2政府推动
政府要结合当地经济发展实际需要及产业结构特点制定出具体的实施方案,下达一些纵向科研课题,充分考虑其推广应用前景与产学研结合的因素.搞好对已认定转化项目的跟踪服务,调研其发展情况,研究和预测发展趋势,对实施转化中出现的重点和难点问题,有针对性地帮助解决.政府通过与高．校共建大学科技园构建一种新的产学研合作模式,把专业技术研究方向一致的一批企业组织合在一起,本着密切联系、高层会商、互惠合作等原则,真正建立起以企业为“龙头”,高校为“躯干”、政府为“尾翼”的系统结构,实现“科学技术面向经济建设主战场”的战略转变.
2.2.3*服务
按照“组织网络化、功能社会化、服务产业化”的原则,建立起有利于各类*机构健康发展的组织制度、运行机制和政策法规体系,培育一批服务专业化、发展规模化、运行规范化的科技*机构.充分利用信息科学技术、发挥信息网络优势,构建面向全社会的产学研联合信息网,定期征集企业技术难题、高校的科技成果、人才供求信息,及时做好高等学校与企业之间的信息沟通、项目*、咨询服务等工作.进一步完善科技成果评估功能,加强对科技成果的认定和管理,对于技术先进、市场前景广阔、效益好的科技成果要优先促其转化.
2.3开展多层次多形式多渠道的产学研合作促进自主创新
内引外联开展多层次多形式多渠道的产学研合作能有效打破科技成果的部门及地域分割,使科技成果可以在不同的企业、地区得以交流利用.产学研合作的主体是企业,而要上规模、增效益就必须敢冒风险、敢于尝试,大力投入方能快速占领市场,使凝聚着不同利益群体科研成果的价值得以最大限度的“变现”,从而实现社会效益和经济效益的最大化.科研人员的价值得到体现、利益得到保证,必将进一步调动科研人员投入科技创新的积极性.这样才能使技术、人力、资金、市场、管理等各生产要素都得到优化组合,实现规模生产,获得高额回报,使产学研结合更加紧密,形成良性循环.
高等学校既是培养创新人才的园地,又是高级人才的聚集地.企业只有与高等学校不断开展合作,通过整合人才资源,才能进一步催化广大教师和科技人员的发现发明潜力,源源不断产生具有实用价值的科技成果,促进企业提升整体实力,从而走上一条产学研良性互动的循环发展之路.
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产学研合作协议引用文献:
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[2] 产学研合作和地理信息本科毕业论文范文 关于产学研合作和地理信息方面硕士论文范文10000字
[3] 产学研合作学士学位论文范文 关于产学研合作学士学位论文范文2万字
