简介:关于人物神态方面的论文题目、论文提纲、人物神态论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
描写人物的神态,就是用准确形象的语言,把人物的神情态度写出来,表现人物的思想感情变化.也就是说,把人物的喜怒哀乐等情感与态度表露于外的样子（指面目神情）写出来,表现人物的思想、性格.有些同学在写人物的时候,能运用人物的语言、动作、心理活动等手法,来表现人物,但是,不会或不善于用描写人物神态的手法来反映人物的精神、品质.不懂得准确细腻地描写人物的神态变化,就不能使所要表现的人物的性格特点更加鲜明,更加逼真,更加感人.在语文课本中,有许多描写人物的课文都有精彩的人物神态描写,都是同学学习、借鉴的范例.请看《金色的鱼钩》一课中几处描写老班长神态变化的例子.
人物神态的四字词语:作文教学：人物神态描写
①他摸了摸嘴,好象回味似的说：“吃过了.我一起锅就吃,比你们还先吃呢.”
②老班长看到了这种情况皱起了眉头.
③老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝微笑.
先看例①,学过这篇课文的同学都知道,在老班长照顾三个病号过草地时,他想尽办法给战士们弄点鱼,做鱼汤吃,但他自己却从来一点鱼汤也不吃,为的是让病号吃,好把他们带出草地.当战士小梁发现老班长一点鱼汤也不吃就问：“老班长,你怎么不吃啊?”在老班长回答小梁的问话时,作者用细节描写的手法,描写了老班长的神态：“好象回味似的”体现吃鱼时的滋味.你看,老班长根本没吃一点鱼,却回味吃鱼的味道.写得多么精彩啊！作者只此一笔,把老班长的那种心里只想着自己的战士,而唯独没有自己的崇高思想境界,表现得多么鲜明,多么感人哪！
再看（2）③两处的神态描写.当第二天老班长端来的鱼汤特别少的时候,小梁不吃,他不忍心吃,另外两个小战士也不吃.这时,作者写老班长“皱起了眉头”；当老班长亲眼看着三个战士把鱼汤吃完时,作者写道：“老班长脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝微笑”.战士们不吃鱼汤时,他感到莫大的痛苦；战士们吃完了鱼汤,他感到无限的欣慰.虽只此寥寥几笔的神态刻画,却把老班长对战友的无限的爱,对党的事业无比的忠诚,表现得淋漓尽致,深刻感人,老班长的高大形象令人肃然起敬.
由此可见,恰当的人物神态描写,就其表达效果而言,它胜过许多生动的赞美的语句.因此,同学们应该学会用描写人物神态的方法揭示人物的内心世界.
怎样才能写好人物的神态呢7这并不很难.首先,在平时生活中,要认真观察各种各样的人物,由于思想感情的变化,所引起的人物神态的变化,俗话说,察言观色,注意分析各种人物在各种情况下的感情变化,这样,才能写得真实,生动.其次是,学好课文中有关人物神态描写的精彩句段,借以丰富词汇,学习表现方法.必要时,可以用专门的笔记本摘录描写人物神态的语句.第三是,要用词准确,描写细腻.描写人物的神态,不在多少语句,而在于准确、细腻,这样才能鲜明、生动、贴切、感人.最后是要多写多练,勤于实践.大家可以试一试.
总结：此文是一篇人物神态论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
人物神态的四字词语引用文献:
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