简介:该文是有关工程管理专业硕士学位毕业论文范文与人才培养方面论文范文例文.
摘 要：近年来,现代学徒制已经成为了国际上开展高职教育的主要教学模式,这种教学模式强调基于工作而学习的人才培养理念,需要高职院校在产教融合的背景下,展开对于教学模式的深度探索,打造校企合作育人的统一化机制,将人才培养模式进行优化和创新,以促进人才培养质量提升,推动高职院校现代学徒制的改革进程.本文将以建设工程管理专业为例,浅谈高职院校的改革路径,为高职院校专业教学提供建议.
关键词：现代学徒制;建设工程管理;人才培养模式;研究;实践
现代学徒制是在校企深度合作的前提下,促进传统学徒培训及现代学校教育的深度整合,将招生工作和招工工作进行有效结合,以促进人才培养需求和企业用人需求的有效衔接,让高职学校的学历教育和企业工作的职业培养进行高效整合,突出企业的主导价值,借助工学交替的手段促进学生专业能力提升,让学生得以更好地掌握岗位技能,提升学生的职业素质,让学生的创新创业精神得到全面提升的一种教学模式,是提升高职院校人才培养质量的最主要手段.需要各大高职院校积极推广现代学徒制的试点工作,以提升职业教育的教学质量.
一 现代学徒制在新时代技能型人才培养中的重要作用
对于建筑行业而言,学徒制有着十分悠久的发展史,其历史可以追溯到春秋时期的“鲁班带徒”,同时,唐朝“掌土木工匠之政”的将作监,以及如今的“师傅带徒弟”“老带新”都是建筑行业教育培训的重要形式.
建筑工程管理专业不只包含如建筑力学、建筑制图等系统化、逻辑化的专业类知识,还包括了如工程质量检测方法、工种施工技能等具有一定不确定性和实践性的默会知识.如果单纯借助传统的教学模式开展教学,可能会导致课堂教学效果不佳.为实现对于默会知识的良好把握,既需要“师傅”的示范作用和样本式的传递;也需要徒弟在实践中不断模仿,在模仿中进行体悟.由此可见,现代学徒制对于新时代技能人才培养而言具有十分关键的作用[1].
二 高职建设工程管理专业人才培养模式的改革路径
(一)建立健全以岗位职能为依据的课程体系
需要关注学生的能力,强化教学课程改革,积极贯彻现代学徒制的培养模式,以市场规则为依托,打造工作岗位导向制的办学模式,采用先进的校企合作开放型办学模式,打造以综合职业能力培养为核心的建筑工程专业课程体系.高职建设工程管理专业希望培养出和现代化建设相契合,具备一定职业道德,拥有丰富的建筑工程理论基础、爱岗敬业的专业技术人才.该专业学生在毕业以后主要从事于资料员、质检员、施工员、造价员等工作,需要结合岗位的技能要求展开对于学生的技能教学.
(二)强化课本建设
需要深入贯彻以岗位为中心的课程理念,并以此为据进行课本内容的编写,要求围绕企业工作岗位的典型工作任务进行课本设计,关注岗位的具体工作项目,通过任务驱动的办法进行教学教材撰写,以促进“一体化”教学模式的高效开展,此外,也可以外聘企业专家技术人员进行指导[2].
(三)坚决执行双证毕业制
需要在高职院校中深入贯彻双证毕业制,将职业资格证放在和书同等重要的位置上,积极响应国家劳动就业准入制度的安排,让职业教育的职业属性得到充分彰显.首先,需要关注对于学生职业技能的培养,让学生按照规定完成相应的学业,以满足工作岗位的技能需求.其次,需要学校积极组织学生考取职业技能岗位证书,以便学生可以在毕业之际更好地适应施工企业的需求.
(四)强化校企合作,构建对岗培养模式
首先,需要高职院校积极贯彻“高等性”和“职业性”相统一的原则,充分关注合作企业的具体用人需求,尊重学生可持续发展的要求,确定相应的人才培养目标,培养出兼具实践操作能力、创新创业能力和基础理论知识的高素质技能人才;其次,需要以人才培养方案为核心开展专业建设,以课程建设为重点,按照岗位所需的顺序展开课程设置,关注对人才能力的培养,借助具体的工程项目,展开对于学生能力的培养,以促进职业元素在专业教学中的渗透;再次,需要学校和企业合作,展开对于课程教学资源的深度开发.以实际工程项目为依托,构建和有关职业资格标准相契合的内容,并据此展开项目教学资源开发,以实现对于教学资源的高效利用,让课程教学资源的先进性和创新性得到切实保障.
(五)关注岗位技能建设,强化建设工程管理专业实训室建设
在高职院校实验实训室建设中,需要积极把握专业课程体系的要求,将岗位技能作为主要的教学依据,强化实验室实训设备的建设强度,关注设施硬件条件建设,积极开展文化建设,通过高效的教育手段,培养出与社会需求相契合的技能型人才.需要依托于专业课程和岗位技能建设实训室,展开对于学生岗位技能的培养,以提升学生和岗位的契合度,保障学生的全面发展[3].
三 结束语
总而言之,为切实保障高职建设工程管理专业教学的质量,需要积极探索基于现代學徒制的人才培养模式,以培养出可以满足建筑产业转型需求的高技能专业人才.要求高职院校以产教融合平台为媒介,认真挑选校企合作的企业,制定优质的人才培养模式和高质量的人才培养方案,打造专业化的校内外实训基地,配置高素质高水平的教师队伍,以促进高职院校专业教育质量提升,培养出可以获得合作企业认可的专业人才.
参考文献：
[1]李惠萌,齐水冰,刘彦雄, 等.基于现代学徒制的大学生校外实践教学基地建设路径探索[J].教育现代化,2017,4（45）：159-161.
[2]杨光培.以岗位技能为人才培养目标的高职类教学改革探索 ——以建设工程管理专业为例[J].赤子,2017,（17）：123.
[3]罗江红.基于高职校企混合所有制二级学院的师徒工作室 建设研究[J].广东交通职业技术学院学报,2019,18（2）：98-101.
作者简介：王燕（1986.9-）,女,汉族,四川内江人,本科,讲师,研究方向：建筑工程管理.
总结：点评:这篇文章为一篇关于人才培养方面的论文题目可用作相关论文提纲和工程管理专业文献综述的参考文献.
人才培养引用文献:
[1] 最新工程管理专业论文选题参考 工程管理专业论文题目怎样定
[2] 工程管理专业硕士论文题目推荐 工程管理专业硕士论文标题如何定
[3] 工程管理专业导论方向论文题目 工程管理专业导论论文题目怎样定
