简介:关于教学学生方面的论文题目、论文提纲、教学学生论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘 要：模拟电子技术基础课是高职电子信息类专业的一门专业基础课程,学好这门课程有利于专业课的学习.通过模拟电子技术基础的教学,教师应重视理论教学和实践教学内容相结合,精心设计教学方法和教学手段,培养学生的学习兴趣和学习积极性,讨论教学方法的改革,实现培养应用型和创新型人才的目标.介绍了在高职模拟电子技术基础课程教学改革和实践中的一些方法和经验.平时教学中以培养学生的学习兴趣和学习积极性为中心,不断总结改进教学方法,取得了良好的教学效果.
小学生跳绳教学视频:湖南长沙唐全老师流行声乐教学学生展示课0630一
关键词：模拟电子技术；应用型人才；实践教学
一、引言
模拟电子技术基础是一门理论性较强、实践性较高、应用性较广的学科.为了进一步深化教育改革、适应企业发展需求,电子技术教研室在调整模拟电子技术基础课程体系的过程中,以突出实践性、应用性为原则,理论知识“够用”为度,不断加大实践教学力度来提高高职学生的实践操作能力.在教学内容、课程体系、教学方法、实施过程等方面进行一系列的实践,取得了初步成效和一些较好的成果,对其他课程也起了示范作用.
二、教学改革的方法与实践
(一)理论课时安排
模拟电子技术基础是郑州电力职业技术学院电类专业的重要专业基础课程,面向自动化、电子信息工程、通信工程、应用电子技术、供用电技术、继电保护技术、数控技术、机电一体化技术等多个专业开设,每届校内必修的学生800名左右,对于郑州电力职业技术学院来说是一门学时多、学生多、影响面很宽的技术基础课.
学习不同专业对模拟电子技术基础课的要求程度及将来使用程度是有区别的,这就要求教研团依据专业需求程度的不同来安排课时.依据郑州电力职业技术学院的具体情况,电子教研室按照授课专业的不同将模拟电子技术基础课程划分为模拟电子技术基础Ⅰ和模拟电子技术基础Ⅱ两门不同的课程,分别对应多学时（总学时为96学时,理论教学60学时,实践教学36学时）和少学时（总学时60学时,理论教学40学时,实践教学20学时）,并为两门课程分别选择不同的教材,安排不同的实验内容,编写不同的教学大纲、教学计划和考试大纲,确定相应教学定位.
(二)理论教学和实践教学协调统一
在传统的教学过程中,理论教学由任课教师担任；实验教学由专门的实验课教师担任,各成体系,互不沟通,导致学生的理论课和实验课严重脱离.例如,实验教学的器材和内容的更新不能跟理论教学的教材变更保持同步；实验课教师不了解学生对理论知识的掌握情况；实验教学进度是否和理论教学进度一致等等.为解决一系列问题,电子教研室将理论教学和实验教学体系统一,实验课由任课教师承担,实验课的内容和教学进度由任课教师安排,并根据学生的学习接受情况灵活调整实验内容,做到理论和实验教学协调统一.
(三)通过电子设计活动强化理论教学效果,培养学生动手能力
教师为培养学生的动手能力,在实验课上指导学生完成指定类型的电子产品与制作,学校提供电路板和电子元件,让学生动手焊接.要求学生运用电子元器件的知识分析主要元件的功能和电路的工作原理.这不仅提高学生的学习能力、动手能力,还可以挖掘有潜质的学生.在大学二年级的下学期,为巩固学生的主要专业课的学习,开展小家电制作大赛,一方面鼓励所有学生参加竞赛的勇气,加深专业知识理解；另一方面选拔潜质优秀的学生进行校级、省级、国家级的电子设计竞赛.郑州电力职业技术学院也曾多次参加省级电子竞赛,并取得好的成绩.
(四)设计以学生为主体的教学环节
教师在每学完一个完整的知识点后,就给学生一个自主完成的任务,即在生活中调研分析知识应用实例,学生可以通过自己的经历、工厂参观调研、网上查阅资料总结分析生成一份完整的报告.教师选择较好的报告,让学生自己走上讲台与其他同学分享经验.
(五)改革考核方法,提高学生的综合素质
原来郑州电力职业技术学院的学科考核方案是：总成绩等于平时成绩（20%）+试卷成绩（80%）,学生都以为平时学与不学都一样,都养成全靠期末突击复习出成绩的不良心态.目前,高职院校的学生质量越来越差,随着手机功能的不断强大,学生越来越难管理,教师对学生素质培养处于被动状态.现在,学校把考核方案进行了调整,有实验课的课程：总成绩等于
平时成绩（30%）+试卷成绩（70%）；没有试验课的理论课程：总成绩等于平时成绩（20%）+实操成绩（30%）+试卷成绩（50%）；平时成绩包括考勤、上课表现.这就大大提高了学生在平时学习过程中的态度、能力在总成绩的比重,降低了“一考定一课”的不合理性,达到了鼓励学生端正学习态度、提高平时积极性、注重实践和应用的目的.
(六)做学生的良师益友
古训道：“亲其师,信其道；尊其师,奉其教；敬其师,效其行”,说明要想让学生对所学知识产生浓厚的兴趣,教课教师的个人魅力是非常重要的.这对教师有几点要求：首先,教师要不断提高自己的学术素养,只有有了一桶水,才能给学生一杯水.其次,教师要注重师德师表,在学生面前任何时刻都不要忘记自己是一位教师,言谈举止、衣着打扮都会影响学生的成长.最后,对学生的生活、学习多多关心,换位思考,站在学生立场为他们着想.当学生把你当成知心朋友的时候,学生对学习也许会成为一种乐趣.
三、教学手段改革
(一)采用多媒体技术使传统板书和现代教育技术相结合
模拟电子技术基础课理论性较强、数学公式推导较多、电路图示较多、实践性强,教师备课时充分利用多媒体技术手段进行课堂教学,制作电子教案把教学内容形象、直观、生动、活泼地展示给学生,激发学生的学习积极性,提高课堂教学效率.
(二)利用仿真技术使理论教学和实践教学相结合
有时受实验设备、实验器材的限制,实践教学无法在课堂上正常进行,造成理论与实践相脱离.Multisim10是一个很好的电子技术训练工具,是能代替电子实验室中多种传统仪器的虚拟电子实验室.任课教师可以在课堂上一边讲解理论内容,一边通过Multisim10软件仿真向学生仿真演示电路功能,既能加深学生对理论知识的理解,又克服了实验条件不足的困难.
(三)利用网络技术使课内教学和课外辅导相结合
在信息化、网络化社会的背景下,教师组建班级学习论文范文群,教师在群共享里上传教学相关的资料,学生有疑问可以与教师讨论,课程组教师也可以组织网上教学和讨论.信息系电子教研室正在建立基于校园网的模拟电子技术课程网络教学平台,内容包括课程信息、学习指导、电子教案、例题精解、练习思考、教学讨论、资料下载的完整的教学资源.网络教学平台用来为任课教师网上教学和讨论、课外辅导和答疑提供快速便捷的手段,为开展教学研究、课程改革提供平台.
参考文献：
[1]彭汐单,杨璐,孙俊杰.《模拟电子技术》实践教学的改革与探索[J].江西电力职业技术学院学报,2011(1).
[2]刘荣富.《电工电子技术》课程教学改革探究与实践[J].巢湖学院学报,2009(6).
[3]华红艳,张宏亮.应用型本科电工电子技术课程教学改革与实践[J].安阳工学院学报,2011(2).
（责任编辑 马志娟）
总结：该文是关于教学学生论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
小学生跳绳教学视频引用文献:
[1] 小学生教育教学相关论文选题 小学生教育教学论文题目选什么比较好
[2] 小学生体育教学方面论文选题 小学生体育教学论文题目哪个好
[3] 小学生语文教学方面论文选题 小学生语文教学论文标题怎么定
