电子信息本科论文提纲样本大全 电子信息本科论文大纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、高校本科课程教学大纲编制的现状考察论文提纲
2. 四、信息技术企业研发投入及其效益分析论文提纲范文
3. 三、高校竞争力与大学专业评价研究论文提纲格式范文模板
4. 二、浙江省大学生专业人才培养与经济发展的相关性论文提纲范文
5. 一、A学院人才引进问题与对策研究论文提纲范文

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五、高校本科课程教学大纲编制的现状考察论文提纲

摘要

ABSTRACT

第1章 绪论

1-1 问题提出

1-2 文献综述

1-2-1 国外研究

1-2-2 国内研究

1-2-3 已有研究的不足

1-3 研究构想

1-3-1 研究内容

1-3-2 研究方法

1-4 研究价值与创新

1-4-1 研究价值

1-4-2 创新之处

第2章 相关概念界定

2-1 关于"教学大纲"的概念界定

2-2 关于"编制"的概念界定

2-3 关于"教学大纲编制"的概念界定

第3章 教学大纲编制过程的访谈调查

3-1 访谈目的

3-2 访谈法

3-3 访谈对象

3-4 结果与分析

3-4-1 对教师的访谈

3-4-2 对教务管理人员的访谈

3-5 结论

3-6 讨论

第4章 教学大纲质量的文献分析

4-1 文献分析目的

4-2 文献分析法

4-3 文献分析对象

4-4 教学大纲质量考察标准的确定

4-4-1 "教学大纲质量"的概念界定

4-4-2 各具体内容的标准确定

4-5 结果与分析

4-5-1 理论课程教学大纲的考察结果与分析

4-5-2 实验课程教学大纲的考察结果与分析

4-6 结论

4-7 讨论

第5章 大学生对教学大纲的认识与态度问卷调查

5-1 调查目的

5-2 问卷设计

5-3 调查对象

5-4 结果与分析

5-4-1 对课程的认识与态度

5-4-2 对教学大纲的认识与态度

5-4-3 对教学大纲编制的认识与态度

5-4-4 开放式问题

5-5 结论

第6章 总结论与建议

6-1 总结论

6-2 建议

6-2-1 重视教学大纲编制工作,加强大纲编制理论指导

6-2-2 加强教务信息化建设,开发教学大纲编制系统

6-2-3 改进和变革教学大纲编制的组织形式

6-2-4 教学大纲及教学大纲编制应体现"以学生为本"的理念

结语

参考文献

附录

主题词检索

后记

在校期间发表论文

四、信息技术企业研发投入及其效益分析论文提纲范文

摘要

Abstract

1 引言

1-1 研究背景

1-2 研究的问题与目的

1-3 研究方法

1-4 研究意义与创新点

2 理论回顾与文献综述

2-1 理论基础

2-1-1 投资理论及其财务评价

2-1-2 资本配置方式与配置结构

2-2 相关概念界定

2-2-1 信息技术产业

2-2-2 研发投入的界定

2-3 R&D指标的相关研究

2-3-1 研发投入指标的选取

2-3-2 研发效益指标选取的相关研究

2-4 研发投入与企业效益的相关性研究

2-4-1 国外文献

2-4-2 国内文献

3 案例描述和研究设计

3-1 我国信息技术行业发展概况

3-2 案例企业选取及数据来源的假设和说明

3-2-1 案例企业概况及研发情况说明

3-2-2 案例假设及相关数据来源说明

3-3 评价指标的选取和说明

3-3-1 研发投入的评价指标

3-3-2 研发投入效益的评价指标

3-4 浪潮信息和浪潮软件2007-2013年财务状况描述

4 案例分析和讨论

4-1 研发投入的基本测算和分析

4-1-1 研发支出和研发强度测算

4-1-2 研发人员数量结构与质量分析

4-2 研发投入对企业盈利能力的影响分析

4-2-1 研发投入对营业收入的影响分析

4-2-2 研发投入对营业成本率的影响分析

4-2-3 对销售利润率的影响分析

4-2-4 研发投入对资产收益率的影响分析

4-3 研发投入对无形资产的影响分析

4-3-1 浪潮集团专利数量情况

4-3-2 研发投入对企业无形资产规模的影响分析

4-4 对案例企业研发投入效益的综合评价

5 结论与建议

5-1 研究结论与建议

5-2 研究局限性

主要参考文献

致谢

个人简历

三、高校竞争力与大学专业评价研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

英文摘要

1 引言

1-1 国内外研究现状分析

1-2 本文研究的目的、内容和方法

1-3 论文的创新及不足之处

2 高校竞争力与大学专业评价的理论研究

2-1 高校竞争力的基本概念

2-1-1 内涵

2-1-2 外延

2-1-3 高校竞争力与企业竞争力的比较研究

2-1-4 高校的核心竞争力

2-1-5 高校竞争优势

2-1-6 高校竞争的开展

2-2 大学专业评价概述

2-2-1 大学专业评价的分类

2-2-2 大学专业评价的方式

2-3 大学专业评价与高校竞争力的关系研究

3 大学专业评价的方法研究

3-1 大学专业评价的信息资源利用方法研究

3-1-1 大学专业评价信息的收集方法

3-1-1-1 专业评价信息源

3-1-1-2 专业评价信息的收集原则

3-1-1-3 具体方法

3-2 相对评价法

3-3 个体内差异评价方法

3-4 数量化方法

3-4-1 文献计量分析法

3-4-2 层次分析法

3-5 非数量化方法

3-5-1 等级评价法

3-5-2 自级织理论

3-6 大学专业评价的组织与实施

4 大学专业评价的指标体系研究

4-1 专业的分类体系研究

4-1-1 大学专业评价的分类指标体系

4-1-1-1 指标

4-1-1-2 权重

4-2 大学专业适应性评价指标体系

4-2-1 指标

4-2-2 权重

4-3 大学专业规模效益评价指标体系

4-3-1 指标

4-3-2 权重

4-4 大学专业办学水平评价指标体系

4-4-1 指标

4-4-2 权重

5 大学专业的分类评价实证研究——以武汉大学为例

5-1 从综合排名看武汉大学的竞争力(2002～2004)

5-2 当前的专业评价研究的分析

5-3 武汉大学专业的分类评价的研究

结束语

附录一

附录二

附录三

参考文献

致谢

二、浙江省大学生专业人才培养与经济发展的相关性论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1．1 研究背景及意义

1．2 研究内容、方法和创新点

1．2．1 内容框架

1．2．2 研究方法

1．2．3 创新之处

第二章 大学专业及与经济发展适应性的理论综述

2．1 大学专业、专业人才的概念界定

2．2 大学专业设置与经济发展适应性的理论综述

第三章 我国大学专业设置现状及其存在的问题

3．1 大学发展、专业变革的过程

3．1．1 大学的发展过程

3．1．2 大学专业的变革过程

3．2 我国大学专业设置的方式和布局现状

3．2．1 我国大学专业设置的方式

3．2．2 我国大学专业的布局现状

3．3 我国大学专业人才培养的现状

3．4 专业设置以及人才培养中存在的问题

第四章 大学专业人才的培养过程及其特征

4．1 大学专业人才的培养过程

4．2 大学专业人才培养的特征

第五章 浙江省大学专业人才培养能力现状及趋势分析

5．1 浙江省人才培养的专业结构分析

5．2 浙江省大学专业人才培养的情况分析

5．2．1 浙江省各类专业人才的培养数量

5．2．2 浙江省大学专业人才的培养层次

5．3 浙江省大学专业人才培养的基础分析

5．3．1 人才培养的学科基础

5．3．2 人才培养的科研基础

5．3．3 人才培养的师资基础

5．4 浙江省大学专业人才培养的趋势分析

第六章 浙江省产业结构、经济发展的特点及趋势分析

6．1 浙江省产业结构特征分析

6．2 浙江省经济发展特征

6．3 浙江产业结构和行业经济发展的趋势分析

6．3．1 浙江省产业结构调整趋势分析

6．3．2 浙江省行业经济发展趋势分析

第七章 浙江省经济社会发展的专业人才需要分析

7．1 产业结构发展的人才需求分析

7．2 行业结构发展的专业人才需求分析

7．3 社会发展的人才需求分析

第八章 浙江省大学专业人才培养与经济发展的相关性

8．1 人才培养与经济的相互作用规律

8．2 我省大学专业人才培养与经济发展的相关性分析

第九章 对策分析

9．1 合理定位，建立同经济、社会发展相适应的层次结构

9．1．1 将我省高校合理划分为三个层次

9．1．2 积极发挥本科以上教育和职业教育，改变重心偏低、技能偏弱的现状

9．2 协调发展，相互贯通，建立优化的形式结构

9．2．1 普通高等教育在迈向教育大众化阶段应发挥核心作用

9．2．2 成人和职业高校应承担起积极发展成人和职业高等教育的主体任务

9．2．3 建立网络式的结构体系

9．3 统筹规划，合理布点，构建与我省产业结构相适应的学科和专业结构

9．3．1 形成我省地区、学校、层次之间的专业体系

9．3．2 重点发展适应市场经济体制和社会需求量大的专业

9．3．3 取必要措施，保护和改造基础学科、特殊行业、艰苦行业的专业

参考文献

附录

致谢

攻读学位期间发表的学术论文

一、A学院人才引进问题与对策研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 研究背景与意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究意义

1-2 研究内容

1-2-1 概念界定

1-2-2 研究内容

1-3 研究方法

第二章 理论基础

2-1 人力资源管理

2-2 人力资源规划

2-3 激励理论

2-4 SWOT分析

2-5 地方高校人才引进相关研究概述

2-6 本章小结

第三章 A学院人才引进现状分析

3-1 A学院基本情况

3-1-1 A学院历史沿革和概况

3-1-2 A学院专业建设现状

3-1-3 人力资源管理部门现状

3-2 A学院人力资源现状分析

3-2-1 人力资源专业结构现状

3-2-2 师资的学历结构现状

3-2-3 人才职称结构现状

3-2-4 人才年龄结构现状

3-2-5 人才层次构成现状

3-3 人才引进现状分析

3-3-1 人才引进需求及规划现状

3-3-2 人才引进制度现状

3-3-3 人才引进渠道现状

3-4 本章小结

第四章 A学院人才引进问题和成因分析

4-1 A学院人才引进存在的问题

4-1-1 缺乏科学人力资源规划

4-1-2 缺乏人才引进相关制度

4-1-3 缺乏人才引进经验，途径单一

4-2 A学院人才引进存在的问题的成因分析

4-2-1 A学院人才引进存在问题的内部成因分析

4-2-2 A学院人才引进存在问题的外部成因分析

4-3 A学院人才引进问题的SWOT分析

4-3-1 人才引进的内部优势分析

4-3-2 人才引进的内部劣势分析

4-3-3 人才引进的外在机会分析

4-3-4 人才引进的外部威胁分析

4-3-5 SWOT矩阵分析

4-4 本章小结

第五章 A学院人才引进问题的对策

5-1 制定中长期人才战略规划

5-1-1 转变观念，调整职能

5-1-2 研究需求，科学规划

5-2 完善A学院人才引进制度建设

5-2-1 建立和完善人才引进制度

5-2-2 建立人才引进评价机制

5-2-3 重视人力资源培养与开发

5-2-4 构建良好的科研和工作氛围

5-3 拓宽人才引进的渠道

5-4 完善人才引进的保障措施

5-5 本章小结

第六章 全文总结与展望

6-1 全文总结

6-2 不足与展望

致谢

参考文献

附录

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