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一、的外貌描写要成功塑造一个人物形象,首先要对人物进行准确传神的外貌描写.外貌描写不仅能真实地表现人物的面貌长相,还能反映出人物的年龄、身材、穿戴、性格、经历、处境与思想感情.
孙莹是我的同桌,也是我的好朋友.她爱穿一身洁白的连衣裙,戴一条鲜艳的红领巾,脚上穿一双黑色的皮鞋.她留着乌黑的长发,时常在脑袋两侧扎两根小辫,两只蝴蝶结一会儿飞向东,一会儿飞向西,真可爱！她的脸色很好看,总是红红的.一双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的,透着倔强、聪慧的目光,如夜空中闪烁的星星.高高的鼻子微微翘起,一张红润的小嘴讲起话来轻声细语.有时她笑一笑,嘴角露出两个浅浅的酒窝,总能吸引大家的目光.
描写人物的作文:莘庄语文写作提高，优学教育康城分校教孩子怎样写好描写人物的作文
二、逼真的言行描写.我们在写文章时,要想生动地表现一个人物形象,最重要的是要选择“生动的事件”,通过人物在“事件”中富有个性的动作和语言来表现人物最突出的个性特征.同时还要注意,人物的语言要符合人物的身份、性格.
跳绳比赛就要开始了,我们班参加比赛的王小婷突然惊慌地叫了起来： “哎呀,我的鞋带断了,怎么办呢?”封珊珊迅速答道： “我的鞋带解给你用吧.”王小婷焦急地说“还要穿鞋带,来不及了！”文体委员李萍果断地脱鞋子说 ： “你穿我的鞋子跳吧！”“你的鞋太小了,我穿不上啊！”王小婷哭丧着脸说道.这时,好几个同学都脱下自己的鞋,让王小婷选.王小婷终于穿上了合适的鞋,及时地参加了比赛,并且获得了第一名.王小婷十分感激地对大家说：“谢谢大家,我的第一名是大家支持的结果.”
三、的心理描写要成功塑造一个人物形象,还要对人物进行准确到位的心理描写.心理描写必须紧扣人物形象的塑造,服从情节发展和深化主题的需要,不能为心理描写而心理描写.
“张华同学这次作文写得很好.他观察细致,把人物的外貌、动作、语言描写得活灵活现.同学们应该向他学习.”老师表扬我的几句话使我感到很不自在.同学们都用羡慕的目光看着我,可我的脸上却火辣辣的.同桌推了我一下,说：“张华,你还害羞啊！作文写得这么好,还有什么不好意思的,又不是抄来的！”听了他的话,我简直希望地下有个洞,能让我钻进去躲开大家.我真后悔当初为什么要抄袭别人的作文.我当时明知抄袭是不对的,但我还是干了.我深深地谴责自己.忽然,一个念头闪过：向老师说明这篇文章是我抄来的.但是,我这么一说,同学们会怎么看我,老师又怎么看我呢?我害怕,我迷茫.最后,经过激烈的思想斗争,我终于站了起来,对老师说：“老师,我不该受表扬.”老师和同学们都楞住了,我边哭边说出了事情的原委.
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