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第一篇论文摘要：组织医学计算机工程师在职培训的实践
结合医院信息化建设实际,针对计算机中心工作特点,组织计算机工程师在职培训,推行轮转训练以夯实基础,实行能者为师以提高技能,开办专题讲座以强化应用实践.通过实践,计算机工程师在职培训取得了明显的效果:网络设备维修保养能力不断提高,专业理论素养有效加强,系统软件开发应用技能明显增强.指出:将计算机工程师在职培训若与资格证书认证教育、学历教育和履行岗位职责能力教育有机结合起来,会达到事半功倍的效果.
第二篇摘要范文：探索计算机专业卓越工程师人才培养
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以培养卓越工程师为目标,针对计算机科学与技术专业重实践的特点,结合我国社会人才模式的需求,文章提出从基础理论、科技活动和科研实践",三维体",教学模式,优化计算机专业教学的各个环节,促进学生计算机实际应用能力的提高,增强学生自主学习、应用和就业的自信心,为我国培养出创新能力强、适应经济社会发展的高质量计算机专业工程技术人才.
第三篇计算机工程师论文摘要：结构工程师对计算机的滥用──一个清楚而现实的危险
计算机的滥用日益威胁着公众的安全,有意改变这种现状的人只是极少数,有能力改变这种现状的人也只是极少数．在工程界不少人迷信：计算机是知识的源泉,计算机是解决工程问题的源泉,计算机具有令人信赖的“智慧”．这些迷信都大大背离了事实,不可以简单地信赖计算机．有些人自称是结构工程师,但他们把计算机作为知识、经验、思维的替代品,而把自己对结构工程的无知隐藏在计算机的黑匣子里．有责任感的工程师必须保护公众免受这些人滥用计算机所带来后果的影响．他们必须认真地想一想,有没有什么办法,使人们免受这些迷信的影响．
第四篇计算机工程师论文摘要模板：摭谈卓越工程师的计算机科学素养培养
根据新一轮《计算机基础课程教学基本要求》,从我国公民的科学素养调查情况出发,以省属本科高校福建工程学院为例,分析了计算机基础教育现状,提出构建",一主两翼",的课程体系和",三层次四领域",知识体系.提倡将计算思维、信息素养等理念植入计算机教育课堂,进行有针对性的教学模式改进,以培养和提升卓越工程师的计算机科学素养.
第五篇计算机工程师论文摘要怎么写：应用型本科院校计算机卓越工程师培养模式探讨
参照国家通用标准和行业专业标准,根据盐城师范学院信息科学与技术学院办学理念、专业特色和人才培养标准,制定本校计算机卓越工程师的培养标准.从低年级学生中选拔专业基础好,自学能力强的优秀本科生组成卓越工程师班,采用",3+1",的培养模式.本文对应用型本科院校计算机科学与技术专业卓越工程师的培养标准、专业课程培养结构、校企合作培养模式等进行了详细分析与探讨.
第六篇摘要范文：计算机专业“卓越工程师”培养模式下创新能力培养研究
",卓越工程师教育培养计划",是我国教育教学改革中的一项重要举措,创新能力是",卓越工程师",所应该具备的核心能力之一,如何培养计算机专业学生的创新能力,是高校为企业培养创新型工程人才的关键问题.分析了计算机专业发展现状以及卓越工程师创新能力培养所存在的一些问题,提出了",卓越工程师",产学联动培养模式下创新能力培养的改革措施,总结了卓越工程师创新能力培养的有效途径.
第七篇计算机工程师论文摘要范文：学科竞赛助力计算机专业卓越工程师培养探讨
针对计算机专业卓越工程师培养存在的问题,探讨学科竞赛助力计算机专业创新型人才培养途径.实践表明,采取分层次参加学科竞赛项目、将学科竞赛与课程教学深度融合、建立创新实验室等方法,对计算机专业卓越工程师的创新能力和实践能力培养成效显著.
第八篇计算机工程师论文摘要格式：计算机科学与技术专业“卓越工程师”培养探索
以当前安徽农业大学计算机科学与技术专业实施的卓越工程师教育培养计划建设项目为背景,从培养目标、培养模式、培养方案、培养理念、培养路径、校企合作等方面探讨该专业卓越工程师培养方式,对同类地方院校计算机科学与技术及其相关专业",卓越工程师教育培养计划",项目的建设提供了一定的借鉴与指导作用.
第九篇计算机工程师论文摘要：加强非计算机专业的卓越工程师专业的计算机能力的培养
根据教育部提出的",卓越工程师教育培养计划",,分析了目前计算机基础教育现状,对加强非计算机专业的卓越工程师专业的计算机能力的培养提出了改革4点设想,实践中取得了初步成效.
第十篇摘要范文：“卓越工程师”背景下《计算机网络》实验课程教学改革与实践
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本文探讨了",卓越工程师",背景下《计算机网络》实验课程教学改革.在教学模式的改革方面,以互动的教学方式替代传统的说教传授方式.在教学内容方面,更新了实验内容,增加了综合性、设计性实验.在实验考核方式的改革方面,将《计算机网络》实验课程设置为独立课程,平时成绩在综合成绩比例中占主要地位.
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计算机工程师引用文献:
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